Водные артерии Восточно-Европейской равнины (описание опыта социального проектирования в молодежном краеведческом эколого-туристском Клубе «Чёрный дракон»)

06.10.2017 admin

Скачать Заказать печатный вариант Авторы: Сизова Надежда Евгеньевна, Мельников Дмитрий Александрович

Краткая аннотация содержания. Дети города, как никто другой, нуждаются в общении с природой. Дети «поколения next» «скользят по морю информации» об окружающем мире. Недостаток глубоких познаний в подростковом возрасте с лихвой компенсируется ими возможностью быстрого доступа к этой информации. Однако несформированность волевой сферы личности, неумение «добывать» знания не создают «точек роста» для формирования критического, ноосферного мышления личности человека. Именно их, детей мегаполисов, необходимо привлекать к активному общению с природой (в том числе через длительные, «погружающие в другую жизнь» путешествия в природу), помогать им найти (ИДИ), помочь увидеть (СМОТРИ, ДУМАЙ) и почувствовать (ЧУВСТВУЙ) взаимосвязи и взаимозависимости природы, Общества и конкретного Человека. Желательно, чтобы эта деятельность была интересной, развивающей, коллективной и общественно-полезной (ДЕЛАЙ). Молодежный КЭТ-Клуб «Чёрный дракон» с 1998 года проводит для подростков Санкт-Петербурга дальние нестационарные мероприятия в природной среде, организуя свои путешествия в соответствии со своим девизом: «Иди, смотри, думай, чувствуй, действуй». В рамках традиционного социально-педагогического мероприятия «Ярмарка социальных проектов», организованного ДДЮТ Выборгского района Санкт-Петербурга команда КЭТ-Клуба представила свой проект «Водные артерии Восточно-Европейской равнины», стержнем (визиткой) которого стала «новая» спортивная игра «ГеоБол» со слоганом «Новое средство для здоровья Тела, для ясности Мозгов, для отзывчивости Сердца». Условия участия в ярмарке были известны заранее. Каждая команда готовит презентацию своего проекта. Презентация должна была состоять из трех частей: 1) стендовый доклад (визитная карточка проекта, оформленная на бумажных листах формата не менее А1, включающая в себя следующие разделы: Сведения о команде, реализующей проект; Введение (выявление и постановка проблемы, ее актуальность и новизна); Постановка цели деятельности и конкретных, измеряемых и достижимых задач; Содержание и механизм реализации (этапы, формы и методы, организационная структура, план конкретных действий); Предполагаемые или уже полученные результаты; Материально-техническое обеспечение. 2) Творческое выступление продолжительностью не более 3 минут, сопровождаемое иллюстрирующей реализацию проекта мультимедийной презентацией и/или видеороликом (с комментариями выступающих на сцене представителей команды). 3) Интерактив с залом – организация активного взаимодействия с залом не более чем на 1 минуту (игра, викторина, флеш-моб и т.п.). Кстати, именно так и оформилась наша новая спортивная игра — «ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПИОНЕРБОЛ»= ГЕО-БОЛ – с использованием нарисованной на большом куске старого баннера нашими лрузьями-граффитистами картосхемы Восточно-Европейской равнины: от Баренцева моря на севере и Уральских гор на востоке до Черного и Каспийского морей на юге и Карпатских гор и Балтийского моря на западе. Конечно, наша «карта» и условна, и не так масштабна, как представленная компанией «Маршруты.ру» карта России (на Всероссийском слете юных туристов-краеведов в национальном парке «Смоленское поозерье» в июле 2016 года), но для повседневной работы на уроках туризма (третий вариативный час физкультуры для 4–7-х классов) или занятиях в рамках внеурочной деятельности для подшефных 2–6-х классов данный «образовательный продукт» является значимым подспорьем. Цель проекта. Гражданско-патриотическое воспитание участников проекта на основе практической деятельностипо совершению путешествий по рекам и озерам Русской (Восточно-Европейской) равнины, по обработке (паспортизации) и презентации собранных туристско-краеведческих материалов перед сверстниками учреждения, района, города, страны. Замысел (краткое содержание проекта). В основе практически всех дел Клуба лежит проектный метод, т.к. необходимость участия в краеведческих мероприятиях, экологических акциях, туристских соревнованиях ведет к необходимости постановки проблемы, определения предназначения (миссии) очередного клубного дела (т.е. проекта), а потому нужны и постановка целей, задач, определение ожидаемых результатов и путей их достижения. Таковым проектом может стать проведение спортивного похода, проведение экологической акции или исследования, подготовка тематического выпуска газеты, проведение туристского слета для учащихся базовой школы и т.д. Таким образом, проект под рабочим названием «Водные артерии России» является логическим продолжением повседневной работы Клуба, призванный повысить её эффективность и результативность. Предыстория проекта. Водные туристские маршруты Клуба пролегали в разные годы по разным водным дорогам наших предков: с 1999 года – река Волхов, р. Вуокса (в XIII–XV вв. – Узерва) – участки древнего пути «из варяг в греки»; с 2001 года – Онежское озеро; с 2002 г. – Ладожское озеро («море Нево»). К древним транспортным артериям относится и река Пинега – приток Северной Двины (2005 г.), по которой шел путь поморов к Белому морю и далее на Грумант. Это и река Чусовая – приток реки Кама (2006 г.), с которой начинался «Демидовский чугунный путь» с Урала в Петербург. Это и порожистая река Умба (2003, 2007 гг.) на Кольском полуострове. Это и река Южный Буг (2008, 2013 гг.), несущая свои воды с Карпатских гор до самого Черного моря. Это и приток реки Свирь – река Оять (2009 г.), и Финский залив (с 2010 г.), и река Великая (2011 г.) в Псковской области, которые были на протяжении столетий главными транспортными путями Северо-Западной Руси. Это и река Волга (2013 г., Ярославль, 2015 г., Царевококшайск – Казань) – древний путь «из варяг в арабы». Это, в конце концов, и река Амур (маршруты Клуба в 1995-97гг. с подростками Комсомольска-на-Амуре) – путь казаков-землепроходцев в XVIII в., путь заселения Дальнего Востока в XIX, путь его освоения в XX веке. Суть проекта. Организация и проведение нестационарных мероприятий в природной среде (НМ): водных маршрутных (передвижных) школ-лагерей, походов, путешествий и экспедиций в летний период для членов Клуба и примкнувших к ним ровесников; Создание системы популяризации информации о маршрутах и достопримечательностях проекта. Участники проекта: члены Клуба, младшие и средние школьники из опорных школ Клуба. Ожидаемые или полученные результаты проекта. Совершение путешествий как спортивное и краеведческое событие для участника и команды; Подготовка и защита отчетов о путешествиях, паспортизация маршрутов. Создание системы популяризации проекта (музыкальные клипы, электронные презентации, газета «Зеленое Солнце» (спецвыпуски формата А1 – «Годовой цикл Клуба – 2014», «Годовой цикл Клуба – 2015» в программе «Паблишер»), стенд проекта в кабинета отдела, игровые программы для младших школьников, практические задания на профильных (третьих, вариативных) уроках физкультуры и занятиях по программе «Туризм и ориентирование» в рамках внеурочной деятельности (на базе школ участников проекта). Увеличение числа мотивированных и подготовленных слушателей городской Школы инструкторов туризма ГорСЮТур, создание условий для подготовки выпускников Клуба по профессии «гид-проводник» (культурно-познавательный и рекреационный туризм). Участие участников проекта в региональных и всероссийских КЭТ-мероприятиях: всероссийский слет туристов-краеведов, конкурс отчетов о путешествиях «По родной стране», историко-краеведческий конкурс «Морской венок славы» и других. Инициализация путешествий по презентуемым водным путям ВЕР для молодежи Санкт-Петербурга, Ленобласти и других регионов страны.