Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

30.10.2017 admin

Скачать Заказать печатный вариант Автор: Мартынова Вера Аркадьевна

Цель: Закрепление арифметических действий: умножение и деление. Познавательные:

закрепить и проконтролировать уровень знаний, умений и навыков умножения, деления натуральных чисел;
усовершенствовать навыки решения задач, использующих операции над числами;
проверить умения и навыки решений простейших уравнений;
учить строить логическую цепочку рассуждений;
применять разнообразные методы поиска информации;

Регулятивные:

формировать умения планировать деятельность и работать по плану;

Коммуникативные:

воспитывать у детей интерес к творческому взаимодействию при совместной работе;
формировать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Личностные:

создать у школьников положительную мотивацию к предмету;
повысить общую культуру учащихся;
расширить умственный кругозор учащихся, помочь школьникам лучше понять роль математики в истории общества;

Ожидаемые результаты. Требования к знаниям и умениям учащихся: Должны знать:

правила вычисления арифметических действий: умножения и деления;
источники информации по теме;
правила нахождений неизвестных: делителя, делимого, множителя;

Должны уметь:

выделять главное и анализировать решения;
решать задач, использующих операции над числами;
оценивать свою работу и работу одноклассников;
владеть правилами нахождений неизвестных: делителя, делимого, множителя;

Ход урока: Совместная работа, выход на тему урока. На доске разбросаны компоненты при делении и умножении, Есть ли лишние? Восстановите цепочки. Множитель, множитель, произведение. Делимое, делитель, частное, разность. Как найти неизвестный множитель, делимое, делитель. Математический диктант. Умножение и деление натуральных чисел.

Диме 7 лет, он в 3 раза младше брата. Сколько лет брату? (21 год)
Отрезок разбит на 17 отрезков, каждый по 7 см. Чему равен весь отрезок? (119 см)
В школу доставили 23 пачки учебников по 10 книг в каждой пачке. Сколько учебников привезли в школу? ( 230уч)
Автобус проехал 400 км за 8 часов. Найдите скорость автобуса. ( 50 км/ч)
В магазине до обеда продали 630 кг яблок, это в 3 раза больше чем продали после обеда. Сколько килограмм яблок продали после обеда? ( 210 кг)
В пачке 57 тетрадей. В классе 25 учеников. Учитель раздал тетради поровну каждому. Сколько тетрадей достанется каждому, сколько тетрадей останется? ( по 2 тет. и 7 останется)
Мама сварила 17 литров варенья. Сколько двухлитровых банок ей необходимо взять, чтобы разлить всё варенье? ( 9 банок)

Взаимопроверка. Критерии: «5»- без ошибок, «4»- 1-2 ошибки, «3» — 3 — 4 ошибки.

Раньше наши предки имели обычай отдавать своих детей в ученье в день святого … Решив, примеры вы узнаете его имя. (Наум)
3672 : 18 2028 : 39 57 ∙ 608 360 ∙ 72	52 – А 24 – Р 25920 – М 204 – Н 34656 – У 3876 — Е
Найдете недостающие числа и вы узнаете, в какой день и месяц отдавали в ученье к мастерам грамоты. В этот день родители шли в церковь и обращались к этому святому о его содействии. 32, 26, 21, 17, ?, ?. (14.12.)
Какая поговорка возникла в связи с этим днём? Поможет нам её разгадать следующие примеры. (Пророк Наум наставит на ум.)
37 ∙ 905 697 ∙ 80 18600: 15 19840 : 62 680 ∙ 207	320 – на 14076 — учит 1240 – наставит 5576 – разум 140760 – ум 55760 – Наум 33485 – пророк
Свободная минута.
43 Х =731 Х : 16 = 19 880 : У = 22 1586 : 15 67∙11	17 — ЧТО 304 — НОВОГО 40 — УЗНАЛИ 1586=105∙15+11 — НА 737 — УРОКЕ?

Рефлексия, выводы по уроку. Литература:

Математика 5, Н. Я. Виленкин, «Мнемозина», 2012г.
Поурочные разработки к учебному комплекту 5 класса по учебнику Н. Я. Виленкина под редакцией В.В. Выгосткая, Москва «ВАКО», 2011.