Наименование материала | Возрастной диапазон
|
Дошкольн.
| Нач. школа
| Средн. шк.
|
126 эффективных упражнений по развитию Вашей памяти
| +
| +
| +
|
16-факторный личностный тест (опросник, протокол, ключи)
|
|
| +
|
Бариер, Рамазан, Чередникова «Я — хочу», психолог. сопр. естеств. разв. дет
| +
|
|
|
Безруких, Ефимова «Как подготовить ребенка к школе и по какой прог. лучше..
| +
| +
|
|
Безруких, Ефимова «Как помочь реб. с ослаб. здор. преодолеть трудн. обуч.».
|
| +
|
|
Безруких, Князева «Если Ваш ребенок левша»
| +
| +
|
|
Безруких. «Каких детей называют медлительными и отчего им трудно учиться»..
|
| +
|
|
Березин Ф.Б. Методика многостороннего исследования личности
|
|
|
|
Бардина Р.И Диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста (от5 до 6 лет)
| +
|
|
|
Барис В.В. и авт. Начинающему социологу (Как правильно составить прогр.иссл
| +
| +
| +
|
Беллак Л. Руководство по тесту детской апперцепции (С картинками животных 10шт.)
| +
| +
| +
|
Белопольская Н.Л. Половозрастная идентификация. Методика исследования детского самосознания
| +
| +
|
|
Векслер (детский),методика исследования интеллекта от 4,6 до 15 лет
| +
| +
| +
|
Векслер(взрослый), методика исследования интеллекта от 15 до 75 лет
|
|
| +
|
Белый, интерпретация к тесту Роршаха,»Тест Роршаха. Практика и теория»
|
|
| +
|
Бендер «Зрительно-моторный гештальт тест»
| +
| +
|
|
АДОР Вассерман Л.В., И.А.Горьковская, Тест «Подростки о родителях»
|
|
| +
|
Айдакова Л. «Уроки психологии в школе. Созидательная терапия»
|
|
| +
|
Диагностика школьной дезадаптации
|
| +
|
|
Блейхер В.М.»Клиническая патопсихология»
|
| +
| +
|
Бланки исследования интеллекта
| +
| +
| +
|
Акимова М.К., В.Т.Козлова «Коррекционно-развивающие упражн. для уч-ся 3-5 к
|
| +
|
|
Акимова М.К., В.Т.Козлова «Упраж.по развит.мыслит. навыков млад.шк.(2-5 кл.
|
| +
|
|
ГИТ Групповой интеллектуальный тест для младших подростков 10-12 лет
|
|
| +
|
Вицлака методика, исследование готовности ребенка к школе
| +
| +
|
|
Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. «Диагностика ум-ной сферы ребенка»
|
| +
|
|
Андрианов Е.В. тест интеллекта
|
|
|
|
Андрущенко Т.Ю., Н.В.Карабекова. Коррекционные и развив. игры для мл. шк…
|
| +
|
|
Борисова Е.М., Г.П.Логинова «Коррекционно-развив. упр. для уч-ся 6-8 классо
|
|
| +
|
Готовность детей к школе. Диагностика псих. разв. и корр
| +
| +
|
|
Готовность к школе. Руководство практ. психолога.
| +
| +
|
|
Амтхауэра Рудольфа Руков.к примен.теста структ.интел-та (тетр.сзад).13-15л.
|
|
| +
|
АСТУР Тест умств. развития для абитуриентов и старшеклассников (Тестовая тетрадь + руководство)
|
|
| +
|
Ефремцева С.А. Тренинг общения для старшеклассников
|
|
| +
|
Гуткина Н.И. «Психологическая готовность к школе»
| +
| +
|
|
Гуткина Н.И. Диагностич. программа по опред. псих. готовн. детей 6-7л. к шк
| +
| +
|
|
Выготский-Сахаров, обучаемость подростков (конструктивная методика)
|
|
| +
|
Бэндлер Ричард, Дж.Гриндер «Структура магии» Том I
| +
| +
| +
|
Бэндлер Ричард, Дж.Гриндер «Структура магии» Том II
| +
| +
| +
|
Бэндлер Ф., Дж.Гриндер, В.Сатир «Изменение совместно с семьями»
| +
| +
| +
|
Зак А. «Групповые методики диагностики развития школьников (5-17 лет)
| +
| +
| +
|
Зак А.З. Занимательные игры для развития интеллекта у детей 5-12 лет
| +
| +
| +
|
Зак А.З. Развитие авторского мышления детей
| +
| +
|
|
Равена Руководство по тесту
|
|
|
|
Равена прогрессивные матрицы (ч/б, взросл.)
|
|
| +
|
Равена цветные и черно-белые матрицы
| +
| +
|
|
Развитие воображения и коррекция детей с трудностями поведения
| +
| +
|
|
Развитие практического мышления детей (для 5 лет), методическая разработка.
| +
|
|
|
Ральф, Гринсон «Теория и практика психоанализа»
|
|
|
|
Розенцвейга Тест «Рисуночной фрустрации» (детский вариант,с интерпр. и прот
|
| +
|
|
Розенцвейга фрустрационная методика(в)
|
|
| +
|
Гозман Л.Я. Кроз М.В. Латинская М.В. Самоактуализационный тест
|
|
|
|
Роршаха пятна, стимульный материал
|
|
|
|
Романенко О.К. «Практическая гештальттерапия»
|
|
|
|
Романов А.А. «С чего начинается поведенческая игротерапия»
| +
| +
|
|
Романов А.А. Материалы для работы психолога как игротерапевта
| +
| +
|
|
Рубинштейн (инструкции к методикам)
| +
| +
| +
|
Иванова А.Я. «Обучающий эксперимент»
| +
| +
|
|
Игры для интенсивного обучения
|
| +
| +
|
Как развить внимание и память Вашего ребенка (Упражнения)
| +
| +
|
|
Кейс психолог. материалов для развивающих занятий с детьми от 3 до 12 лет
| +
| +
| +
|
Лейтц Г. «Психодрама:теория ипракт. Классич. психодр. Я.Л.Морено
|
|
|
|
Леонтьев 3, опосредованное запоминание
| +
| +
|
|
Леонтьев 4, опосредованное запоминание
| +
| +
| +
|
КАТ, исследование особенностей личности
| +
| +
| +
|
Лешская Е.А. «Тренинг общения для 4-6-х классов»
|
| +
|
|
Кеттелла CFT Диагност. интеллектуальн. способн. с пом. теста (8,7-18) лет
|
| +
| +
|
Изучение акцентуации характера у подростков в работе школьного психолога…
|
|
| +
|
Классификация, исследование мышления
| +
| +
| +
|
Клипец, обучаемость детей
|
| +
| +
|
Линка куб, особенности конструкт. интеллекта подростков, взрослых
|
|
| +
|
Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама
| +
| +
| +
|
Клюева Н.В. Программа корр. личност.-эмоциональн. проблем детей мл. школьного возраста…
|
| +
|
|
Клюева Н.В., Свистун М.А. Программа социально-психолог. тренинга
|
|
| +
|
Коган (д), изучение работоспособности от 5 до 7 лет
| +
| +
|
|
Коган (в), изучение работоспособности, от 7 лет
|
| +
| +
|
Козлов Н. Вопросник «Семейный договор»
| +
| +
| +
|
Коррекционные занятия 1-й класс
|
| +
|
|
Кооса кубики, конструктивные особенности
| +
| +
|
|
Лопухина И. «Логопедия. 550 занимательных игр с детьми для разв. речи с 2-х
| +
| +
|
|
Исключение 4-го, исследование мышления
| +
| +
|
|
Лубовский Д.В. Прим. диагн. компл. проект. интервью в раб. дет. психол. (7-12лет)норматив 11-12лет
| +
|
| +
|
Курс психологических занятий 1-11-й класс
|
| +
| +
|
Люшер, цветовой тест
|
|
| +
|
Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. Устранение недостатков устной и письменной речи
| +
|
|
|
Нартова-Бочавер С.К.,МУхортова Е.А, Л.С. Цветкова Метод. диагн. нейропсих. обслед. детей
|
| +
|
|
Макарьев И. Если Ваш ребенок левша
| +
| +
|
|
Нейропсихологическая диагностика. Альбом. Часть 2
|
|
|
|
ПДО Диагностика характера подростков (Личко)
|
|
| +
|
Панфилова М.Н. «Игротерапия общения»
|
|
|
|
Стимульные материалы к обучающему эксперименту, 6-9 лет
|
|
|
|
Материалы для взаимосвязи психолога и родителей ИПП
| +
| +
| +
|
Материалы для взаимосвязи психолога и учителя ИПП
|
|
|
|
Материалы для работы психолога с учителем как клиентом ИПП
|
| +
| +
|
Материалы для проведения психол. обслед. детей, поступающ. в 1-й кл. и уч-ся начальн. классов
| +
| +
|
|
Материалы для проведения психологического обследования учащихся ср. школы ИПП
|
|
| +
|
Нетрадиционные способы оценки знаний
| +
|
| +
|
Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей
|
| +
|
|
Методика исслед. межличностных отношений ребенка (4-12 лет), со стим. материалами
| +
| +
| +
|
Методика многостор. исслед. личности.MMPI (Опросник, протокол, ключи)
|
|
|
|
Методика оценки уровня развития зрит. восприят. детей 5-7,5 лет (Рук-во + тест.буклет+карточки)..
| +
| +
|
|
Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей МЭДИС (6-7 лет)
| +
| +
|
|
Методы исследования невербального мышления (7-8 кл.)
|
|
| +
|
Матыцин В.П. «Готовь руку к школе»
| +
|
|
|
Предшкольная диспансеризация
| +
| +
|
|
Программа реабилитации школьников с несформированной учебной деятельностью
|
| +
|
|
Программа проведения профконсультативной работы со старшеклассниками
|
|
| +
|
Прутченков А.С. Псих. тесты и психотехн. упражнения для подростков и старшеклассников
|
|
| +
|
Никольская, Бардиер Уроки психологии в начальной школе
|
| +
|
|
Пиктограм. псих., методическое пособие
|
|
| +
|
Михайлова Н.Н. Ориентационно-ролевая игра «Семья»
|
|
|
|
Подвойская М.А. «Уроки психол. в школе. Консп. зан.» (для подростков)
|
|
| +
|
Подвойская М.А. Уроки психологии в школе
|
|
|
|
Модифицированный личностный опросник Айзенка
|
|
|
|
Поливанова Н.И. Диагност. системн. мышления детей 6-9 лет(Руководст. и цв.стилиз.материал)
|
| +
|
|
Последовательность из 3-х событий, «Наводнение», «Цыплята»
| +
| +
|
|
Последовательность из 4-х событий, «Колесо»
|
| +
| +
|
Последовательность из 5-и событий, «Волки»
| +
| +
| +
|
Мотивационный тест Хекхаузена (Модифицир-й ТАТ).(для взрослых)
|
|
|
|
Психодрама, учебный видеофильм
| +
| +
| +
|
Психодраматический и недирективный подход в групповой работе с людьми
| +
| +
| +
|
Психогимнастика в тренинге. Части 1,2
|
|
| +
|
Психолого-пед. обследов. детей в возр. от 1,3 до 6 лет. Метод рекомендации.
| +
|
|
|
От игры к самовоспитанию. Сборник игр — коррекций
| +
| +
|
|
Сегена доски, конструктивные способности
| +
| +
|
|
Селиверстов В.И. «Речевые игры с детьми»
| +
| +
|
|
Сенин И.Г. Чирков В.И. Тест интеллектуального потенциала (10-13 лет)
|
|
| +
|
Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей (20-45лет)
|
|
|
|
Самоукина «Игровые упр. и …»
|
| +
| +
|
Семья в психологической консультации
| +
| +
| +
|
Сонди адаптированный тест восьми влечений (стимульн. матер. и инструкции)
|
|
|
|
СМОЛ применение теста
|
|
| +
|
Степанов С.С. «Диагностика интеллекта методом рисуночного теста»
| +
| +
| +
|
Степанов. Р. Методика определения профессионального уровня преподавателя
|
|
|
|
Тарасун В.В. Тесты учебных способностей для 1 класса
|
| +
|
|
Увлекательная подготовка детей к 1-му классу
| +
| +
|
|
Тест юмористических фраз
|
|
|
|
Цзен Н.В.,Пахомов Ю.В. Психотренинг, игры и упражнения
|
| +
| +
|
Тревожности тест, 4-6 лет
| +
|
|
|
Фридман Л.М. Изучение процесса личностного развития ученика
|
| +
| +
|
Чистякова Психогимнастика
| +
| +
|
|
Школьной зрелости тест
| +
| +
|
|
Типологич. вар-ты фор-я личности мл.шк. Адаптиров. модиф. вар-т дет.Кеттелл
|
| +
|
|
Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности обучения письму
|
| +
|
|
Холланда Дж Опросник профессиональных предпочтений (адапт.теста, Ярославль)
|
|
| +
|
Хомской Е.А. Нейропсихол. диагност. (Схема иссл. высших псих. ф. и эм.-личн. сферы) Часть 1.
|
|
|
|
Шульте таблицы (4 шт)
|
|
| +
|
Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии.
| +
| +
| +
|