Путешествие в страну Экологию
Скачать Заказать печатный вариант Получить диплом
«Путешествие в страну Экологию»
Цель: Формирование у школьников представления о глобальных экологических проблемах современности и возможных путях их решения. Задачи: 1. Образовательная: раскрытие сущности глобальных проблем современности и возможных путях их решения силами детей. 2. Развивающая: формирование умения вникать и анализировать суть экологических проблем. 3. Воспитывающая: воспитание чувства бережного отношения к природе. Методы обучения: беседа, игра. Формы: группой, индивидуально. Материалы и оборудование: Костюм феи Экологии, бутилированная минеральная вода, одноразовые стаканчики, мандарины, воздушные шарики, маркеры, корявое дерево, разноцветные листья (синие, коричневые, черные, зеленые), пустая консервная банка, образец почвы с живыми организмами, живой декоративный кролик или любое другое животное, птичье гнездо с игрушечными птенцами, мультимедиа, СД диск с подобранными картинками (планета Земля – вид из космоса, лес, луг, картинки загрязненного города, текст стихотворения) Основные источники информации: 1. Симонова Л.П. Ключи от природы, или этические беседы по экологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Агар, 1997. 2. Касаткина Н.А. Природоведение. 5 класс: Материалы к урокам (стихи, викторины, кроссворды) – Волгоград: Учитель,2003. План мероприятия: 1. Вступительная речь педагога. 2. Обсуждение первой глобальной экологической проблемы – загрязнение воды. 3. Обсуждение второй глобальной экологической проблемы – загрязнение воздуха. 4. Обсуждение третьей глобальной экологической проблемы – загрязнение почвы. 5. Обсуждение правил поведения на природе. 6.Подведение итогов мероприятия. Конспект мероприятия. – Здравствуйте, дорогие ребята! Любите ли вы путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие – страну Экологию. А вашим экскурсоводом будет фея Экология, которая появится здесь с минуты на минуту (переодевшись в костюм феи Экологии, педагог продолжает разговор). Фея Экология: Здравствуйте, дорогие путешественники. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по прекрасной и загадочной стране Экологии. Эта страна откроет свои тайны и секреты только тем, кто имеет в своих руках ключи от нее – это наблюдательность и терпение, милосердие и гуманность, знание определенных законов и правил поведения в природе. К сожалению, большинство жителей нашей планеты, живя в больших городах, утратили связь с природой и совершенно не задумываются о последствиях своих поступков. Экология, как говорят ученые, наука о доме живых организмов – нас с вами, зверей, птиц, лягушек, насекомых, растений и том, насколько хорошо и комфортно им живется в их доме. Фея Экология замечает сзади корявое дерево: Ох, что это за странное дерево? Почему-то на нем все листья почернели, как будто они нам подают сигналы беды «SOS». Давайте, ребята, разберемся, что происходит. Фея Экология срывает черный лист и читает: Три клада у природы есть: И первый из них – вода, Которой грозит большая беда! Фея Экология: Ребята, давайте все вместе разберемся, о какой беде предупреждает нас дерево. Вода является главным богатством нашей планеты. Слово «вода» равнозначно слову «жизнь». Без нее немыслимо существование всех живых организмов. В том числе и нас с вами. Давайте попробуем вот эту воду (школьникам предлагается попробовать бутилированную минеральную воду) и скажем, какие чувства вызывает у вас вкус воды? Заслушиваются ответы детей. А сейчас немножко поиграем. Я буду называть вам слова. А вы, если слово имеет отношение к воде, хлопните в ладоши. Ну, что попробуем? Лужа (хлопок), водопад (хлопок),ветер, книга, чай (хлопок), гость, окно, сосулька (хлопок), дерево, рыба (хлопок), ручеек (хлопок), ручка, океан (хлопок), фонтан (хлопок). Фея Экология: Наша планета из космоса видна синей, потому что ее площадь на ¾ занята водой (смотрим на мультимедиа изображение Земли из космоса). Кажется, воды на планете Земля – много. Но, тем не менее, запасов пресной воды, той самой, которую мы пьем, становится все меньше и меньше. Вдумайтесь, ребята, 1 человек за 1 год выпивает 1 тонну воду. А сколько нужно ее нужно на другие нужды? А сколько необходимо ее растениям и животным? Очень, очень много! Как вы думаете, ребята, для того, чтобы хоть немного помочь нашей планете справиться с этой экологической проблемой, что каждый из вас может сделать? Я вам немного подскажу: Закрывай покрепче кран, Чтоб не вытек океан. Воду попросту не лей, Дорожить водой умей! Значит, как мы можем помочь нашей планете? (Слушаю варианты предложений детей). Конечно же, нужно экономить воду! Мы можем это делать? Конечно! Давайте все вместе хором пообещаем нашей планете: «Дорогая Земля! Мы обещаем экономить и беречь твою воду!» Я сейчас раздам вам вот такие листочки синего цвета – это символ чистой воды. Давайте в знак нашего обещания, напишем на них свои имена и повесим листочки на корявое дерево. (Дети пишут свои имена и развешивают синие листочки на дереве). Фея Экология: Посмотрите, как похорошело наше дерево! А теперь сорвем еще один черный лист с корявого дерева и попробуем разобраться еще с одной экологической проблемой. Фея Экология зачитывает текст. Три клада у природы есть – Но воздух тут важнее всех. Сейчас ребром стоит вопрос Нам планета посылает «SOS». Воздух словно куполом прикрыл нашу Землю и все живое на ней. Воздух есть везде: вокруг нас, в земле, в воде. Люди давно поняли, что без воздуха нет жизни. Он нужен для дыхания всем живым организмам. Экологическая пауза. Фея Экология: Я раздам вам надувные шарики. Пожалуйста, надуйте их. (Дети надувают шары). Таким способом мы можем увидеть присутствие воздуха. Видите, он принял форму шарика. Надувание шариков – это еще и полезное дыхательное упражнение. Чувствуете, как сразу заработали ваши легкие? А теперь попробуйте глубоко, глубоко вдохнуть и не дышать. А я засеку время, чтобы узнать, сколько времени мы можем не дышать. Фея Экология засекает время. Человек может без пищи около месяца, несколько дней без воды, но без воздуха, как мы это сейчас продемонстрировали – всего несколько минут. И, конечно, мы хотим дышать чистым, свежим воздухом, пахнущим ароматом свежеприготовленного сена и полевых цветов, а не отработанными газами автомобилей, заводов и котельных, тем более, что содержащиеся в них вещества, опасны для здоровья человека! Как вы думаете, ребята, сможем мы справиться и с этой задачей – помочь планете иметь чистый воздух? Фея Экология слушает варианты ответов детей. Я еще немного вам подскажу: Мы деревьями город украсим, Мы прибавим Земле красоты, Чтобы птицы везде распевали, И кругом расцветали цветы. Нам помогут решить эту проблему «зеленые легкие» нашей планеты – это растения. Они вырабатывают и выделяют в атмосферу необходимый для жизни кислород и очищают воздух, задерживая на своих листьях миллионы пылинок (смотрим на мультимедиа подобранный блок). Значит, чем больше растений будет окружать нас с вами, тем чище будет вдыхаемый нами воздух, и тем легче нам будет дышать. Значит, что нам нужно сделать, чтобы помочь природе? Правильно. Нужно сажать больше деревьев, кустарников, цветов. И самое главное, беречь и не ломать уже растущие зеленые насаждения. Я сейчас раздам вам вот эти зеленые листочки – символ чистоты воздуха, давайте скажем все вместе хором: «Обещаем беречь и сажать растения!» А теперь напишем на зеленых листочках свои имена и повесим их на наше корявое дерево. (Дети пишут свои имена и развешивают зеленые листочки на дереве). Фея Экология: Вот посмотрите на наше дерево, оно уже немного повеселело, но нужно еще нам разобраться в некоторых экологических проблемах. Фея Экология срывает очередной черный листочек и читает: Три клада у природы есть. И третий – это почва. Помочь которой нужно срочно! Хочу напомнить, что почва – верхний плодородный слой земли, который формируется уже на протяжении 450 миллионов лет, но все равно остается очень тонким относительно других слоев земной коры. Если сравнить нашу планету с мандарином, то кожура – это почва, которую легко нарушить. (Фея Экология демонстрирует на примере кожуры мандарина легкость, с которой можно нарушить тонкий слой почвы). В почве живут микроорганизмы, черви, насекомые, их личинки, кроты, растения. (Фея Экология демонстрирует срез почвы с живыми обитателями). Ребята, скажите, гуляя на улице, вы жуете жвачки, едите шоколадки, мороженое? А куда вы выбрасываете обертки? Если мы с вами посмотрим внимательно себе под ноги, когда ходим по улице, то обращает на себя внимание обилие мусора. Знаете ли вы, что брошенная на землю бумага пролежит, не разрушаясь 2 года, консервная банка – 70 лет, полиэтиленовый пакет – 100 лет! А сколько такого мусора валяется вокруг? Нашей почве срочно нужна помощь. Как же мы можем ей помочь? (Фея Экология слушает ответы детей). Правильно. Конечно же, не сорить! Мы можем пообещать природе – не сорить? Хором все вместе: «Обещаем – не сорить!» Возьмите листочки желтого цвета – символ чистоты почвы, напишите на них свои имена и прикрепите свои обещания на наше дерево. (Дети подписывают желтые листочки и прикрепляют к дереву). Фея Экология: Ребята, мы с вами сегодня помогли природе решить некоторые экологические проблемы, но их еще остается много. Мы выяснили, что воздух, вода, почва важны для всех живых организмов, для всей природы. Можем ли мы прожить без нее? Конечно, нет. Сколько дурных поступков люди совершают по отношению к ней! А все потому, что не задумываются о последствиях своих поступков. На нашем дереве остался последний черный листочек, давайте сорвем его и прочитаем: Стонет природа и просит защиты. Люди! Планету свою не губите! Надо учиться природу беречь В деле святом этом сил не жалеть! Ребята, мне необходимо два помощника. Разыграем следующую ситуацию, которая с вами может произойти при выезде на природу. Представь себе: вы гуляете по лесу, и вдруг обнаружили гнездо с птенчиками, а рядом прыгает зайчик. (Фея Экология показывает детям гнездо с игрушечными птенчиками и показывает декоративного кролика). Расскажите, пожалуйста, что вы будете делать. Идет обсуждение возможных вариантов дальнейшего развертывания ситуации, после чего фея Экология подводит итог. Экологическая пауза, во время которой дети знакомятся и общаются с кроликом. Фея Экология: Ситуаций в природе может быть много. Но прежде чем, что-то совершить, обязательно нужно подумать о последствиях своих поступков. Существуют определенные правила поведения в природе. Они очень просты. Надо всегда помнить, что ты пришел в гости к природе, в чужой дом и надо вести себя достойно и прилично, чтобы не было стыдно за свои поступки. Давайте все вместе повторим эти правила: Фея Экология демонстрирует на экране правила: Не срывайте цветы. Пусть растения украшают природу! Не ломайте ветви деревьев! Не ловите диких животных и не уносите их домой! Не шумите, не сорите в лесу! По-моему, это запомнить и выполнить несложно. Мне было бы очень приятно, если бы вы о нашей встрече рассказали в семье и еще раз обсудили те проблемы, о которых мы говорили. Ведь будущее нашей планеты в ваших руках! И я на вас надеюсь. А теперь возьмем наши воздушные шарики (напоминаю, что дети их надули в середине занятия во время экологической паузы) и представим, что это – наша планета. Давайте разрисуем их маркерами так, чтобы Земля выглядела счастливой и здоровой. Дети рисуют маркерами улыбающуюся Землю. Фея Экология: Хочется закончить нашу встречу замечательным стихотворением, которой мы с вами вместе прочитаем хором (стих представлен на мультимедиа) Есть одна планета – сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных. Лишь на ней одной увидишь Ландыши в траве зеленой. И стрекозы только тут В речку смотрят удивленно. Береги свою планету, Ведь другой на свете нет! Чтоб могли леса цвести, И сады, и реки. Все живое береги Ты на этом свете! Ты природу полюби, Каждую травинку. С птицами давай дружи, Береги былинку. Мусор, друг, не оставляй. В лесу на полянке. Реки ты не засоряй, Бой объявим склянкам. Не неси ежа домой, Бабочку не трогай, Помни ты всегда – Их не так уж много! (Я.Аким) Спасибо, что вы с таким вниманием отнеслись ко всем проблемам нашей природы. Я очень надеюсь, что вы не останетесь равнодушными к ее просьбам!
Диплом
Скачать Автор: Шарипова Римма АнатольевнаЦель: Формирование у школьников представления о глобальных экологических проблемах современности и возможных путях их решения. Задачи: 1. Образовательная: раскрытие сущности глобальных проблем современности и возможных путях их решения силами детей. 2. Развивающая: формирование умения вникать и анализировать суть экологических проблем. 3. Воспитывающая: воспитание чувства бережного отношения к природе. Методы обучения: беседа, игра. Формы: группой, индивидуально. Материалы и оборудование: Костюм феи Экологии, бутилированная минеральная вода, одноразовые стаканчики, мандарины, воздушные шарики, маркеры, корявое дерево, разноцветные листья (синие, коричневые, черные, зеленые), пустая консервная банка, образец почвы с живыми организмами, живой декоративный кролик или любое другое животное, птичье гнездо с игрушечными птенцами, мультимедиа, СД диск с подобранными картинками (планета Земля – вид из космоса, лес, луг, картинки загрязненного города, текст стихотворения) Основные источники информации: 1. Симонова Л.П. Ключи от природы, или этические беседы по экологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Агар, 1997. 2. Касаткина Н.А. Природоведение. 5 класс: Материалы к урокам (стихи, викторины, кроссворды) – Волгоград: Учитель,2003. План мероприятия: 1. Вступительная речь педагога. 2. Обсуждение первой глобальной экологической проблемы – загрязнение воды. 3. Обсуждение второй глобальной экологической проблемы – загрязнение воздуха. 4. Обсуждение третьей глобальной экологической проблемы – загрязнение почвы. 5. Обсуждение правил поведения на природе. 6.Подведение итогов мероприятия. Конспект мероприятия. – Здравствуйте, дорогие ребята! Любите ли вы путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие – страну Экологию. А вашим экскурсоводом будет фея Экология, которая появится здесь с минуты на минуту (переодевшись в костюм феи Экологии, педагог продолжает разговор). Фея Экология: Здравствуйте, дорогие путешественники. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по прекрасной и загадочной стране Экологии. Эта страна откроет свои тайны и секреты только тем, кто имеет в своих руках ключи от нее – это наблюдательность и терпение, милосердие и гуманность, знание определенных законов и правил поведения в природе. К сожалению, большинство жителей нашей планеты, живя в больших городах, утратили связь с природой и совершенно не задумываются о последствиях своих поступков. Экология, как говорят ученые, наука о доме живых организмов – нас с вами, зверей, птиц, лягушек, насекомых, растений и том, насколько хорошо и комфортно им живется в их доме. Фея Экология замечает сзади корявое дерево: Ох, что это за странное дерево? Почему-то на нем все листья почернели, как будто они нам подают сигналы беды «SOS». Давайте, ребята, разберемся, что происходит. Фея Экология срывает черный лист и читает: Три клада у природы есть: И первый из них – вода, Которой грозит большая беда! Фея Экология: Ребята, давайте все вместе разберемся, о какой беде предупреждает нас дерево. Вода является главным богатством нашей планеты. Слово «вода» равнозначно слову «жизнь». Без нее немыслимо существование всех живых организмов. В том числе и нас с вами. Давайте попробуем вот эту воду (школьникам предлагается попробовать бутилированную минеральную воду) и скажем, какие чувства вызывает у вас вкус воды? Заслушиваются ответы детей. А сейчас немножко поиграем. Я буду называть вам слова. А вы, если слово имеет отношение к воде, хлопните в ладоши. Ну, что попробуем? Лужа (хлопок), водопад (хлопок),ветер, книга, чай (хлопок), гость, окно, сосулька (хлопок), дерево, рыба (хлопок), ручеек (хлопок), ручка, океан (хлопок), фонтан (хлопок). Фея Экология: Наша планета из космоса видна синей, потому что ее площадь на ¾ занята водой (смотрим на мультимедиа изображение Земли из космоса). Кажется, воды на планете Земля – много. Но, тем не менее, запасов пресной воды, той самой, которую мы пьем, становится все меньше и меньше. Вдумайтесь, ребята, 1 человек за 1 год выпивает 1 тонну воду. А сколько нужно ее нужно на другие нужды? А сколько необходимо ее растениям и животным? Очень, очень много! Как вы думаете, ребята, для того, чтобы хоть немного помочь нашей планете справиться с этой экологической проблемой, что каждый из вас может сделать? Я вам немного подскажу: Закрывай покрепче кран, Чтоб не вытек океан. Воду попросту не лей, Дорожить водой умей! Значит, как мы можем помочь нашей планете? (Слушаю варианты предложений детей). Конечно же, нужно экономить воду! Мы можем это делать? Конечно! Давайте все вместе хором пообещаем нашей планете: «Дорогая Земля! Мы обещаем экономить и беречь твою воду!» Я сейчас раздам вам вот такие листочки синего цвета – это символ чистой воды. Давайте в знак нашего обещания, напишем на них свои имена и повесим листочки на корявое дерево. (Дети пишут свои имена и развешивают синие листочки на дереве). Фея Экология: Посмотрите, как похорошело наше дерево! А теперь сорвем еще один черный лист с корявого дерева и попробуем разобраться еще с одной экологической проблемой. Фея Экология зачитывает текст. Три клада у природы есть – Но воздух тут важнее всех. Сейчас ребром стоит вопрос Нам планета посылает «SOS». Воздух словно куполом прикрыл нашу Землю и все живое на ней. Воздух есть везде: вокруг нас, в земле, в воде. Люди давно поняли, что без воздуха нет жизни. Он нужен для дыхания всем живым организмам. Экологическая пауза. Фея Экология: Я раздам вам надувные шарики. Пожалуйста, надуйте их. (Дети надувают шары). Таким способом мы можем увидеть присутствие воздуха. Видите, он принял форму шарика. Надувание шариков – это еще и полезное дыхательное упражнение. Чувствуете, как сразу заработали ваши легкие? А теперь попробуйте глубоко, глубоко вдохнуть и не дышать. А я засеку время, чтобы узнать, сколько времени мы можем не дышать. Фея Экология засекает время. Человек может без пищи около месяца, несколько дней без воды, но без воздуха, как мы это сейчас продемонстрировали – всего несколько минут. И, конечно, мы хотим дышать чистым, свежим воздухом, пахнущим ароматом свежеприготовленного сена и полевых цветов, а не отработанными газами автомобилей, заводов и котельных, тем более, что содержащиеся в них вещества, опасны для здоровья человека! Как вы думаете, ребята, сможем мы справиться и с этой задачей – помочь планете иметь чистый воздух? Фея Экология слушает варианты ответов детей. Я еще немного вам подскажу: Мы деревьями город украсим, Мы прибавим Земле красоты, Чтобы птицы везде распевали, И кругом расцветали цветы. Нам помогут решить эту проблему «зеленые легкие» нашей планеты – это растения. Они вырабатывают и выделяют в атмосферу необходимый для жизни кислород и очищают воздух, задерживая на своих листьях миллионы пылинок (смотрим на мультимедиа подобранный блок). Значит, чем больше растений будет окружать нас с вами, тем чище будет вдыхаемый нами воздух, и тем легче нам будет дышать. Значит, что нам нужно сделать, чтобы помочь природе? Правильно. Нужно сажать больше деревьев, кустарников, цветов. И самое главное, беречь и не ломать уже растущие зеленые насаждения. Я сейчас раздам вам вот эти зеленые листочки – символ чистоты воздуха, давайте скажем все вместе хором: «Обещаем беречь и сажать растения!» А теперь напишем на зеленых листочках свои имена и повесим их на наше корявое дерево. (Дети пишут свои имена и развешивают зеленые листочки на дереве). Фея Экология: Вот посмотрите на наше дерево, оно уже немного повеселело, но нужно еще нам разобраться в некоторых экологических проблемах. Фея Экология срывает очередной черный листочек и читает: Три клада у природы есть. И третий – это почва. Помочь которой нужно срочно! Хочу напомнить, что почва – верхний плодородный слой земли, который формируется уже на протяжении 450 миллионов лет, но все равно остается очень тонким относительно других слоев земной коры. Если сравнить нашу планету с мандарином, то кожура – это почва, которую легко нарушить. (Фея Экология демонстрирует на примере кожуры мандарина легкость, с которой можно нарушить тонкий слой почвы). В почве живут микроорганизмы, черви, насекомые, их личинки, кроты, растения. (Фея Экология демонстрирует срез почвы с живыми обитателями). Ребята, скажите, гуляя на улице, вы жуете жвачки, едите шоколадки, мороженое? А куда вы выбрасываете обертки? Если мы с вами посмотрим внимательно себе под ноги, когда ходим по улице, то обращает на себя внимание обилие мусора. Знаете ли вы, что брошенная на землю бумага пролежит, не разрушаясь 2 года, консервная банка – 70 лет, полиэтиленовый пакет – 100 лет! А сколько такого мусора валяется вокруг? Нашей почве срочно нужна помощь. Как же мы можем ей помочь? (Фея Экология слушает ответы детей). Правильно. Конечно же, не сорить! Мы можем пообещать природе – не сорить? Хором все вместе: «Обещаем – не сорить!» Возьмите листочки желтого цвета – символ чистоты почвы, напишите на них свои имена и прикрепите свои обещания на наше дерево. (Дети подписывают желтые листочки и прикрепляют к дереву). Фея Экология: Ребята, мы с вами сегодня помогли природе решить некоторые экологические проблемы, но их еще остается много. Мы выяснили, что воздух, вода, почва важны для всех живых организмов, для всей природы. Можем ли мы прожить без нее? Конечно, нет. Сколько дурных поступков люди совершают по отношению к ней! А все потому, что не задумываются о последствиях своих поступков. На нашем дереве остался последний черный листочек, давайте сорвем его и прочитаем: Стонет природа и просит защиты. Люди! Планету свою не губите! Надо учиться природу беречь В деле святом этом сил не жалеть! Ребята, мне необходимо два помощника. Разыграем следующую ситуацию, которая с вами может произойти при выезде на природу. Представь себе: вы гуляете по лесу, и вдруг обнаружили гнездо с птенчиками, а рядом прыгает зайчик. (Фея Экология показывает детям гнездо с игрушечными птенчиками и показывает декоративного кролика). Расскажите, пожалуйста, что вы будете делать. Идет обсуждение возможных вариантов дальнейшего развертывания ситуации, после чего фея Экология подводит итог. Экологическая пауза, во время которой дети знакомятся и общаются с кроликом. Фея Экология: Ситуаций в природе может быть много. Но прежде чем, что-то совершить, обязательно нужно подумать о последствиях своих поступков. Существуют определенные правила поведения в природе. Они очень просты. Надо всегда помнить, что ты пришел в гости к природе, в чужой дом и надо вести себя достойно и прилично, чтобы не было стыдно за свои поступки. Давайте все вместе повторим эти правила: Фея Экология демонстрирует на экране правила: Не срывайте цветы. Пусть растения украшают природу! Не ломайте ветви деревьев! Не ловите диких животных и не уносите их домой! Не шумите, не сорите в лесу! По-моему, это запомнить и выполнить несложно. Мне было бы очень приятно, если бы вы о нашей встрече рассказали в семье и еще раз обсудили те проблемы, о которых мы говорили. Ведь будущее нашей планеты в ваших руках! И я на вас надеюсь. А теперь возьмем наши воздушные шарики (напоминаю, что дети их надули в середине занятия во время экологической паузы) и представим, что это – наша планета. Давайте разрисуем их маркерами так, чтобы Земля выглядела счастливой и здоровой. Дети рисуют маркерами улыбающуюся Землю. Фея Экология: Хочется закончить нашу встречу замечательным стихотворением, которой мы с вами вместе прочитаем хором (стих представлен на мультимедиа) Есть одна планета – сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных. Лишь на ней одной увидишь Ландыши в траве зеленой. И стрекозы только тут В речку смотрят удивленно. Береги свою планету, Ведь другой на свете нет! Чтоб могли леса цвести, И сады, и реки. Все живое береги Ты на этом свете! Ты природу полюби, Каждую травинку. С птицами давай дружи, Береги былинку. Мусор, друг, не оставляй. В лесу на полянке. Реки ты не засоряй, Бой объявим склянкам. Не неси ежа домой, Бабочку не трогай, Помни ты всегда – Их не так уж много! (Я.Аким) Спасибо, что вы с таким вниманием отнеслись ко всем проблемам нашей природы. Я очень надеюсь, что вы не останетесь равнодушными к ее просьбам!