Годовой план работы педагога-психолога ГБС(К)ОУ школы №29 на 2012- 2013 учебный год (образец)

13.10.2017 admin

На главную Документация школьного психолога Документация (планы, отчеты, характеристики) Годовой план работы педагога-психолога ГБС(К)ОУ школы №29 на 2012- 2013 учебный год (образец)

Документация школьного психолога — Документация (планы, отчеты, характеристики)

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа № 29 VIII вида г. Усть -Лабинска Краснодарского края

Утверждаю

директор ГБС(К)ОУ школы № 29

О.Н. Гогуева ________________

Годовой план работы

педагога-психолога ГБС(К)ОУ школы №29

Огановой Владлены Валентиновны

на 2012- 2013 учебный год

г. Усть – Лабинск

ЦЕЛЬ РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ

НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД:

●создание комплекса условий, обеспечивающих психологический комфорт и успешность всех участников образовательного процесса;

●научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

●формирование социальной адаптации детей и подростков.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА:

●организовать психолого-педагогическую поддержку обучающихся и педагогического коллектива;

●проводить профилактику девиантного поведения обучающихся;

●оказывать индивидуальную психологическую помощь обучающимся;

●определить критерии личностного развития обучающихся с точки зрения личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании;

●оказать помощь обучающимся в профессиональном самоопределении;

●разработать методические рекомендации для педагогов по проблеме социальной адаптации детей и подростков;

●организовать работу с обучающимися, состоящими на учёте в ОПДН и внутришкольном контроле;

●проводить профилактику употребления алкоголя, табакурения и ПАВ среди обучающися школы.

Сентябрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Первичная диагностика развития психических процессов у вновь прибывших учащихся	Консультирование родителей на тему: «Адаптация первоклассников» . Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Памятка для родителей первоклассников. Лекция для педагогов на тему: «Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Адаптационные занятия с учащимися 1, 5 кл.
2 неделя	Первичная диагностика развития психических процессов у вновь прибывших учащихся	Советы педагогам на тему: «Методы стимулирования учебной деятельности обучающихся» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе»	Презентация: «Твои права» обучающиеся 5, 7 кл.	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
Сентябрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Динамическое обследование развития психических процессов обучающихся 2-9 кл.	Консультация родителей и педагогов на тему: «Ответственность лиц за жестокое обращение с детьми»	Выступление на методическом объединении на тему: «Формы воспитательной и профилактической работы с учащимися девиантного поведения»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Исследование мотивации учения у первоклассников (М.Р.Гинзбург); Исследование уровня готовности обучающихся к школьному обучению у обучающихся 1 кл.	Советы обучающимся школы: «Доверяй своим родителям» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе»	Беседас родителями на тему: «Школьные страхи»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Адаптационные занятия с учащимися 1, 5 кл. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Октябрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С.Тетенькину)	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Памятка для родителей пятиклассников. Распространение памяток, информационных бюллетеней, рекомендаций: «Насилие в отношении детей» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе». Адаптационные занятия с учащимися 1, 5 кл.
2 неделя	Анкетирование классного руководителя, родителей обучающихся 5 кл. Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С.Тетенькину)	Консультация для педагогов на тему: «Психологические основы педагогического общения»	Беседа с родителями на тему: «Влияние алкоголя на организм подростка» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
Октябрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Наблюдение за обучающимися 5 кл. в адаптационный период Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С.Тетенькину)	Консультирование педагогов на тему: «Формы воспитательной и профилактической работы с обучащимися девиантного поведения»	Просвещение родителей на тему: «Психологические причины школьной дезадаптации учащихся 5 класса»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Психодиагностическое обследование уровня адаптации обучающихся 5 кл.	Лекция для родителей на тему: «Причины возникновения детских краж»	Беседа с обучающимися на тему: «Гнев и агрессивность»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Адаптационные занятия с учащимися 1, 5 кл. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Ноябрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Наблюдение за обучающимися 1 кл. в адаптационный период	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Дискуссия на тему: «Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у подростков, профилактика детского травматизма»	Игра-метафора с педагогами школы на тему: «Психологический климат в коллективе»	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК
2 неделя	Анкетирование классного руководителя, родителей обучающихся 1 кл.	Консультация на тему: «Половое воспитание детей»	Лекция для педагогов на тему: «Причины суицидов» Распространение памяток на тему: «Профилактика подросткового суицида» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Занятие с педагогами «Устранение барьеров эмоционального общения» Групповые профилактические занятия, беседы, с учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
Ноябрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Изучение социально-психологической адаптации к школе обучающихся 1 кл.	Консультация для педагогов на тему: «Проблема насилия в семье»	Выступление на родительском собрании на тему: «Режим дня школьников и влияние его на здоровье» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Исследование уровня взаимоотношений обучающихся 5-9 кл. с классным руководителем.	Консультация для обучающихся на тему: «Как надо разговаривать, чтобы тебя поняли»	Просвещение учащихся на тему: «Конфликты» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Адаптационные занятия с учащимися 1 кл. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Декабрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Динамическое обследование уровня развития психических процессов учащихся, обучающихся по индивидуальным программам	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Занятие-беседа: «Правила поведения в школе»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Адаптационные занятия с учащимися 1, 5 кл. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
2 неделя	Исследование тревожности обучающихся из неблагополучных семей	Консультация для педагогов на тему: «Жестокое обращение с детьми» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Советы педагогам школы на тему: «Минимизирование опасности возникновения межличностных конфликтов в коллективе»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
Декабрь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Диагностика по выявлению склонностей обучающихся 8, 9 кл.	Консультация для родителей на тему: «Подросток ворует» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Лекция для родителей на тему: «Авторитет родителей»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Выборочная диагностика психического развития по классам с целью выявления динамики обучающихся 4- 9 классы	Консультация для обучающихся на тему: «Боремся с агрессией» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Викторина «Ежели Вы вежливы» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Адаптационные занятия с учащимися 1, 5 кл. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК . Посещение неблагополучных семей.

Январь
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Диагностика педагогов: — «Мотивационная и стимулирующая деятельность педагогов»; — «Стилевые особенности поведения педагогов в общении с обучающимися на уроке»; — «Оценка психологического подхода педагогов к обучению обучающихся на уроке»; — «Признаки негативной установки педагогов к обучающимся».	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Дискуссия на тему: «Воспитание воли у школьника» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Тренинг по профилактике синдрома профессионального выгорания педагогов в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Тренинг с учителями школы на тему: «Формирование навыков конструктивного общения» Групповые профилактические занятия, беседы с учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
2 неделя	Диагностика педагогов: — «Профессионально-педагогические умения педагогов, направленные на формирование у обучающихся познавательного интереса на уроке»; «Характерологические особенности педагогов»; — «Стиль преподавания» педагогов»; — «Педагогические умения педагогов». — «Трудности в работе педагогов» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Советы на тему: «Административные способы воздействия на коллектив»	Семинар для педагогов школы на тему «Профилактика суицидального риска в образовательном учреждении» Распространение памяток на тему: «Суицид» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Практикум для родителей на тему: «Защитите себя от стресса» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Профилактика профессионального выгорания учителя. Практико-ориентированное занятие с элементами тренинга.
Январь
3 неделя	Наблюдение за учащимися группы риска в свободное время для фиксации изменений в поведении	Консультация для педагогов на тему: «Дисциплина в классе»	Лекция для родителей на тему: «Причины возникновения детских краж» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Диагностика качества воспитания в семьях	Консультация для обучающихся на тему: «Конфликт. Способы разрешения» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Круглый стол на тему: «Культура общения и поведения» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Февраль
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Наблюдение за обучающимися во внеурочное время с целью сбора дополнительной информации	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Беседа на тему: «Влияние алкоголя на организм подростка»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе»
2 неделя	Исследование эмоционально- волевой сферы учащихся 4 кл.	Консультация для педагогов на тему: «Школьные фобии»	Презентация для педагогов школы на тему: «Наркомания»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
Февраль
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Диагностика педагогов: «Уровень комфортности в коллективе»	Консультация для педагогов на тему: «Активные формы взаимодействия педагогов с родителями» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Просвещение родителей на тему: «Влияние дружбы на подростка»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Контрольный лист проблем обучающихся 5-9 кл.	Консультация для обучающихся на тему: «Заниженная самооценка» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Просвещение обучающихся на тему: «Правонарушение и преступление»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Март
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Наблюдение за обучающимися во внеурочное время с целью сбора дополнительной информации	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Оформление стенда СППС по теме: «Курение и наши дети»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе»
2 неделя	Изучение мотивов учебной деятельности учащихся 4 класса	Консультация для родителей на тему: «Дети с преждевременным сексуальным развитием»	Просвещение родителей на тему: «Ошибки в выборе профессии»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
Март
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Предварительное психодиагностическое обследование по профориентации обучающихся 8 кл.	Консультация для обучающихся на тему: «Что делать с гневом» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Просвещение обучающихся на тему: «Выборы»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Диагностика педагогов: «Трудности в работе педагогов».	Консультация для педагогов на тему: «Леворукий ребенок»	Семинар для педагогов школы по плану	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Апрель
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Психодиагностическое обследование учащихся 4 класса на выбор профиля трудового обучения	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Оформление стенда СППС по теме: «Экзаменационная пора»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе»
2 неделя	Диагностика личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Эллерса; «Мотивация к успеху» Т.Эллерса обучающихся 8-9кл.	Консультация для родителей на тему: «Воспитание ответственности у детей»	Просвещение родителей на тему: «Искусство наказывать и прощать» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
Апрель
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Психодиагностическое обследование уровня социальной адаптированности личности выпускника 9 кл.	Консультация для педагогов на тему: «Профилактика нарушений психологического здоровья обучающихся» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Просвещение обучающихся на тему: «Готовимся к экзаменам»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Психодиагностическое обследование по профориентации обучающихся 9 кл.	Консультация для обучающихся на тему: «Как подготовиться к экзаменам»	Просвещение педагогов на тему: «Роль примера, одобрения, осуждения педагогов в воспитательной работе с социально запущенными школьниками» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

Май
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
1 неделя	Тест «НСВ 10»; Исследование по шкале Зунге (Т.И.Балашовой) ; Оценка уровня тревожности с помощью теста школьной тревожности Филипса; Исследования самооценки психических состояний (по Г.Айзенку) у обучающихся 1- 9 кл.	Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Индивидуальные консультации участников образовательного процесса по запросам	Оформление стенда СППС по теме: «Поддерживаем ребенка во время экзаменов»	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл.	Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программа «Главней всего погода в школе»
2 неделя	Динамическое обследование уровня сформированности психических пароцессов обучающихся 1- 9 кл.	Консультация для родителей на тему: «Поддержка ребенка во время экзамена»	Просвещение родителей на тему: «Влияние конфликтов на подростка» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
Май
	Диагностическая деятельность	Консультационная деятельность	Просветительская деятельность	Коррекционно-развивающая работа	Профилактическая работа
3 неделя	Динамическое обследование уровня сформированности психических пароцессов обучающихся 1- 9 кл.	Консультация для педагогов на тему: «Способы преодоления детской агрессии» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Просвещение обучающихся на тему: «Разрешение конфликтов без насилия» в рамках реализации программы «Главней всего погода в школе».	Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам. Профориентационные занятия по программе «Введение в мир профессий» с обучающимися 8-9 кл.	Групповые занятия с обучающимися с суицидальными проявлениями и проявлениями агрессии. Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Групповые профилактические занятия, беседы, с обучающимися, учителями, родителями по программе «Главней всего погода в школе».
4 неделя	Анкетирование классных руководителей «Заказ школьному психологу на 2013- 2014 учебный год»	Консультация для обучающихся на тему: «Готовимся к экзаменам»	Просвещение педагогов на тему: «Особенности развития самооценки у обучающихся»	Групповые занятия по развитиюпсихических процессов обучающихся 1-7 кл. Индивидуальные занятия с учащимися, обучающимися по индивидуальным программам.	Индивидуальные профилактические занятия, беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК. Посещение неблагополучных семей.

ИЮНЬ

1 неделя

—написание отчёта за 2012- 2013 учебный год

-проведение сеансов релаксации с учащимися, посещающими летний лагерь на территории школы

-психологическое сопровождение учащихся с девиантным поведением

-консультирование педагогов по запросам

2 неделя

—проведение занятий с элементами арт- терапии с учащимися, посещающими летний лагерь на территории школы

-психокоррекция и психологическое сопровождение учащихся, состоящих на ВШК

-посещение семей на дому

-составление рекомендаций для педагогов школы

3 неделя

-проведение сеансов ароматерапии с учащимися, посещающими летний лагерь на территории школы

-составление плана работы на 2013- 2014 учебный год

-организационно- методическая работа

Аналитическая деятельность, организационно- методическая работа

в течение года:

Составление психолого — педагогических карт на вновь прибывших учащихся.
Обработка психодиагностических обследований, составление рекомендаций, программ, корректировка образовательного маршрута.
Разработка и подготовка к работе методик для диагностики учащихся: распечатка, подготовка бланков, стимульного материала.
Оформление документации.
Разработка тем для выступлений перед родителями.
Посещение центра диагностики и консультирования.
Методическая работа по запросам педагогов.
Самообразование.
Разработка тем для семинаров.
Разработка игровых практикумов и подбор игрового материала к ним.
Изготовление, ремонт дидактического, наглядного материала для коррекционных, тренинговых занятий.
Разработка материалов для коррекционных занятий, пополнение картотек: физкультминуток, упражнений для развития психических процессов и др.

Проверено зам. директора по УР:

Л.В. Полетаева _______________