Документация студента-практиканта
На главную Лекции и практикум по психологии Психолого-педагогическая практика Документация студента-практиканта
| Документация студента-практиканта |
| Лекции и практикум по психологии — Психолого-педагогическая практика |
| В течение практики каждый студент-практикант ежедневно ведет дневник, в котором отражается вся выполняемая им работа. По окончании практики студенты представляют групповому руководителю практики следующую документацию: На предвыпускном курсе: 1. Отчет о работе (примерную схему смотрите ниже). 2. Дневник. 3. Конспект одного урока с подготовленными к ним наглядными пособиями. 4. Конспект одного из проведенных внеклассных воспитательных мероприятий по предмету специальности. 5. Психологическое заключение об уровне развития личности одного из учащихся (словесный «портрет») на основе анализа комплекса диагностических методик, педагогических наблюдений и т.д. 6. Материалы для выставки к итоговой конференции. На выпускном курсе:
Примерная схема отчета студента-практикантаОтчетпо педагогической практике студента (ки) _______ группы биологического факультета в школе N ________ _________________________________ города (села, района) _________________________________________________________ Фамилия, имя, отчество в период с ________________ по __________________ 200 г. Фамилия, имя, отчество учителей-предметников. Фамилия, имя, отчество методистов от вуза. 1. Сколько уроков, и по каким предметам посетили вы за время практики. Какую пользу принесло знакомство с методической работой учителей школы. Какие ценные методические приемы, и у каких учителей были заимствованы вами и использованы при проведении своих уроков. 2. Число данных вами уроков, в том числе с применением технических средств обучения. Какие наглядные пособия были изготовлены вами или учащимися под вашим руководством. 3. Какие трудности испытывали вы при подготовке и проведении уроков и какая помощь была оказана вам методистом или учителем. 4. В какой степени овладели вы методикой преподавания своего предмета в школе: качество ваших теоретических знаний (по педагогике, психологии, методике и по специальности); умение использовать на практике знания по методике; знание школьных учебных программ и учебников по предмету; практическое владение методикой изложения новых знаний и организации самостоятельной работы учащихся, методами закрепления, проверки и оценки знаний и задавание заданий на дом; умение следить за дисциплиной учащихся на уроке; использование предметов активизации деятельности учащихся на уроке. 5. Покажите, какие уроки проходили наиболее удачно, а какие вызвали затруднения. Особое внимание при отчете обратить на такие вопросы, как работа с литературой, учебно-наглядными пособиями, написание конспектов или планов урока, рациональный подбор методов и приемов обучения; пути активизации познавательной деятельности учащихся; способы проверки знаний, умений и навыков; проведение лабораторно-практических работ, решение задач и выполнение разнообразных упражнений; форма организации учебной деятельности учащихся (фронтальная, групповая, индивидуальная); характер взаимоотношений между практикантом и учащимися. 6. Какие внеклассные мероприятия проведены за время практики. Как были организованны намеченные мероприятия. Роль и место учащихся в организации и проведении этих мероприятий. Каковы достигнутые результаты. 7. Практическая помощь, оказанная практикантом школе, учителю, классному руководителю. В чем она выражается? 8. Каковы впечатления о педпрактике. 9. Общие выводы, замечания по педпрактике. Ее значение в вашем становлении как педагога. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики. |