Технологическая карта урока математики в 5-м классе по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа»
Скачать Заказать печатный вариант Автор: Садыкова Рената Ринатовна
Сруктура и ход урока
| ФИО учителя: | Садыкова Рената Ринатовна |
| Предмет: | Математика |
| Класс: | 5 |
| Авторы УМК: | Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд |
| Тема урока: | Умножение десятичных дробей на натуральные числа. |
| Тип урока: | Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
| Цели деятельности учителя: | Главная дидактическая цель: Отработать навыки умножения десятичных дробей на натуральное число, умножение десятичных дробей на 10, 100, 100 и т.д., способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления, воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Формировать УУД: Личностные: Способность к самооценке на основе критерия учебной деятельности. Регулятивные: Умения определять и формировать цели на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий при выполнении упражнении на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действий на уроке. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предложение. Научить уметь самоанализировать себя: Способность осознать то, что уже усвоено, и то, что еще нужно усвоить. Коммуникативные: Умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения в классе и следовать им. Познавательные: Умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. |
| Планируемые образовательные результаты: | Предметные: Уметь умножить десятичную дробь на натуральное число, на 10, 100,100 и т.д.; применять правило умножения десятичной дроби на натуральное число при решении упражнений, закрепить правила умножения десятичных дробей на натуральные числа. Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентироваться на успех в учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные: – Уметь определять и формировать цели на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий при выполнении упражнении на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действий на уроке на уровне адекватной ретроспективной оценки. Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предложение. Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения в классе и следовать им. Познавательные: Уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке |
| Основные понятия: | Множитель, произведение, правила умножения. |
| Ресурсы: | Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И.Шварцбурд, учебник 5 класса для общеобразовательных учреждений – М.; Мнемозина 2012 |
| Организация пространства: | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах, коллективная работа. |
Сруктура и ход урока