Профессиональная зрелость. 10 занятие
На главную Профориентация старшеклассников Тренинги по профориентации Профессиональная зрелость. 10 занятие
| Профессиональная зрелость. 10 занятие |
| Профориентация школьников — Тренинги по профориентации |
| Цель: обобщение полученных знаний и навыков по принятию решения о выборе профессии. Задачи: • проверить усвоенные навыки и знания, разъяснить то, что члены группы не до конца поняли; • особо уделить внимание тому, что усвоенные навыки и знания пригодятся им в течение всей жизни. При использовании приобретенных навыков человек сможет обдуманно и осознанно строить свою жизнь, понимать причины неудач и избегать их, опираясь на удачи. Техники: ответы на вопросы, «Дорога в жизнь», «Эмоциональное отношение к выбору». Необходимое оборудование: тетради, ручки, листы с напечатанными на них вопросами, стандартные листы бумаги, карандаши. Ход занятияВпечатления от предыдущей встречи (15-20 мин)Аналогично второму занятию. Вступление (5 мин) Задача: краткое подведение итогов всего цикла встреч. Ответы на вопросы (15-20 мин) Каждому участнику группы дается лист бумаги с вопросами (вопросы см. в части 1). Цель: получить обратную связь от участников группы, а также материалы для оценки эффективности работы труппы. Поэтому желательно, чтобы ответы давались развернутые.
Задача: ответить на вопросы, которые остались невыясненными на других занятиях. Отвечая на вопросы, необходимо повторить мысль о том, что приобретенные навыки и знания являются необходимыми не только на этапе выбора профессии, но помогут осознанно подходить к организации жизни на любом ее этапе, в любых ситуациях. Проективный рисунок «Дорога в жизнь» (30 мин) На больших листах бумаги (по числу членов группы) рисуется символическая дорога, уходящая к горизонту. Листы подписываются, и все участники группы рисуют на каждом листе пожелания для автора рисунка и свое представление о его жизни. Желательно, чтобы они касались всего пути. Пожелания могут быть двоякие: чего достичь и чего избежать. Если хозяин листа захочет, рисовавшие могут дать пояснения. «Эмоциональное отношение к выбору профессии» (10 мин) Участники группы вновь рисуют на тему «Эмоциональное отношение к выбору профессии», уже не обсуждая рисунок, для диагностики эффективности работы группы. Если ведущие хотят оценить эффективность занятий еще и при помощи методики «Профессиональная готовность», то по окончании встречи они просят участников группы еще раз ответить на вопросы. |