Проективный тест "Музыкальные инструменты"

На главную Психодиагностика психолога в школе Проективные тесты исследования личности Проективный тест "Музыкальные инструменты"

Проективный тест "Музыкальные инструменты"

Психодиагностика психолога в школе — Проективные тесты исследования личности

Проективный рисуночный метафорический тест «Музыкальные инструменты». Цель: выявить ключевые особенности внутрисемейных отношений и их восприятие глазами ребенка Автор: В.Гудимов. Возраст: 5-8 класс. Инструкция: Нарисуй и опиши свою семью в виде известных тебе музыкальных инструментов. Дополнительные задания: коротко охарактеризовать звучание каждого инструмента 1)- громкий – тихий; — резкий – мягкий; — быстрый – медленный; — высокий – низкий. 2) Когда у вашего инструмента плохое настроение, как он звучит? 3) Пояснить, играет ли тот или иной инструмент в одиночестве или совместно с другими. Что делает инструмент, когда играет громко другой инструмент? 4) Рассказать о своем восприятии звуков каждого инструмента: — приятный – неприятный; — добрый – злой. 5) Обратить внимание на геометрические фигуры инструментов, их размеры: например, большой барабан и маленькая дудочка. Объяснить, почему нарисовано именно так. Интерпретация: невербальные характеристики внутрисемейных отношений: — тон — громкость характеризуют спокойное общение между собой или крики. стратегия реагирования ребенка на звуки близких (принятие – отвержение), на невербальные характеристики членов семьи (когда играет кто-то громко, что делаешь ты?) структура взаимодействия во внутрисемейных коммуникациях: например, когда папа кричит (барабан стучит громко), скрипка (дочь) ему тихо отвечает. Дальше начинает играть фоно (мать), барабан замолкает. Наличие доминирования того или иного члена семьи; Поведенческая ниша, занимаемая ребенком в семье – как обобщение результатов; Некоторые особенности развития ребенка (как именно ребенок объясняет свои действия и способен ли он работать в поле метафоры).